Педагоги рассказали о своей мотивации работать в школе и отношении к этому родителей учеников.
Принято считать, что в преподавание идут по большей части женщины. И это действительно так. Но вот тюменская гимназия № 4 может похвастать тем, что среди 200 учителей — 28 мужчин. Причём трое из них выбрали уж совсем редкое направление. Они преподают в начальной школе. Мы решили узнать, почему они выбрали именно эту профессию и как им удаётся наладить отношения с учениками.
Стать педагогом планировал с детства
Егор Казанцев — самый молодой учитель в гимназии № 4. На работу в учебное заведение он устроился в августе этого года сразу после окончания колледжа. И ему доверили 1 «Т» класс. По словам самого педагога, при знакомстве абсолютно у всех родителей первоклассников на лицах читалось большое удивление. А у кого-то и вовсе был восторг от того, что учитель мужчина. Ведь это достаточно редко можно встретить.
— Вообще идея выбрать профессию педагога сидела у меня в голове с самого детства. Всё дело в том, что я вдохновился своим учителем. И вот я планировал, а ближе к 9 классу начал осознавать, что хочу работать с маленькими детьми. То есть буду воспитывать их с 1 по 4 класс и отпускать в дальнейшее плавание. Помню, когда рассказывал о своих планах на будущее одноклассникам или друзьям, то кто-то смеялся, кто-то восхищался, кто-то говорил, что это вроде не мужское дело.
Мои родители отнеслись с пониманием, поддержали, помогли найти колледж. Я прекрасно осведомлён о том, что это не самая лёгкая работа. Когда шёл в профессию, понимал, что дети могут не слушаться, что будут проблемы с дисциплиной. Главное не опускать руки и не расстраиваться. Всё будет нормально, — уверен Егор.
Единственный парень на курсе
Второй корпус 4-й гимназии в Тюмени открылся 1 сентября 2023 года. Для Тюменской слободы это долгожданное учебное заведение, ведь вокруг очень много новостроек, в которых проживают молодые семьи с детьми. И гимназия удобно расположена.
Все начальные классы — на третьем этаже. И по соседству с Егором Казанцевым работает ещё один учитель начальных классов — Станислав Костенко. В этой профессии он уже третий год. Говорит, что после школы искал себя и в этих поисках определил направление. А возможно, не последнюю роль в выборе профессии сыграла мама молодого педагога — Наталья Ивановна, которая тоже работает учителем начальных классов в гимназии № 4. Окончательно полюбить профессию учителя помогла учёба в Тюменском педагогическом колледже, ныне он называется колледж цифровых и педагогических технологий.
— Я был единственным парнем на курсе. Поначалу приходилось сложно, но адаптируются все в любых условиях. Главное не забывать, с какой целью ты приходишь. В первую очередь это обучение и получение образования. Со стороны, может, и казалось, что мне как парню есть какие-то поблажки, но наоборот было даже больше ответственности в каких-то моментах, — делится воспоминаниями Станислав.
Кстати, Станислав Костенко — один из немногих учителей, кто взял на себя сразу два класса. 3-й «О» и 2-й «У». Для этого было составлено удобное расписание, по которому педагогу достаточно комфортно успевать с обучением сразу двух классов. Он ведёт основные предметы. Это русский, математика, литературное чтение и окружающий мир, а некоторые более узкие предметы ведут учителя, у которых один класс. Поэтому всё можно успеть. Вообще Станислав старается сделать уроки не только полезными, но и интересными для детей. Например, те же мобильные телефоны он не запрещает на уроке, а внедряет их в образовательный процесс.
— С учётом того, как развивается технологический мир, нужно этим пользоваться. Можно через мобильные игры объяснять какой-то материал детям. Через интерактивные упражнения. Допустим, ребята увлекаются какой-то игрой. И там есть определённый персонаж, или надо игроку накопить какие-то бонусы. И через эти понятия можно составлять какие-то задачи по математике и демонстрировать их детям. Они, зная тот виртуальный мир, в котором много проводят времени, лучше усваивают материал, — рассказывает Станислав Костенко.
Уволился из школы, но пришел обратно
Такому желанию облегчить учебный процесс, не теряя в качестве, рады и родители. Поэтому педагога стараются поддерживать. Вносит разнообразие в уроки и Александр Каркачёв. Сейчас вместе с учениками на литературном чтении они прошли народные сказки. И чтобы закрепить пройденный материала, педагог устроил детям викторину в игровом формате. Задавал загадки, показывал иллюстрации, по которым они должны были угадать сюжет и название произведения.
Ученики восприняли задание на ура и с удовольствием отвечали на вопросы. В отличие от своих молодых коллег Александр Каркачёв уже 13-й год работает учителем начальных классов. Можно сказать, что он уже опытный педагог.
— Когда я сам ещё учился в школе, в 10-м классе у нас был день самоуправления. Наш учитель тогда рассмотрела во мне потенциал педагога начальных классов. Вот благодаря ей я и встал на эту стезю. До сих пор работаю и не пожалел. Хотя в начале пути, конечно, были какие-то сомнения.
Думаю, у каждого человека есть в жизни такие моменты, когда ты хочешь кардинально поменять всё. В итоге я после первого года работы уволился из школы. Два месяца, скажем так, отдыхал, искал себя, смотрел другие варианты вне школы, но в итоге вернулся обратно в образование. Потому что на третий месяц понял, что скучаю по школе, по ученикам, по коллегам. Мне нравится этот вечный поиск, каждый день что-то новое. Ты не знаешь, что у тебя произойдёт сегодня. Это заряжает, мотивирует и всегда держит в тонусе, — признался Александр Каркачёв.
Родители отдают приоритет мужчинам
В двух корпусах гимназии № 4 учится более 5 тысяч учеников. Из 200 учителей 28 — мужчины. Среди них и директор — Владимир Анатольевич Тарасов. Причём он не просто управленец. Он сам тоже преподаёт историю, экономику и обществознание. Каждый год у него есть выпускные классы, которым предстоит сдать экзамены по этим предметам. Как же ему удалось устроить на работу так много учителей-мужчин?
— На самом деле, привлекать-то особо и не пришлось. Большая часть педагогов уже работали в гимназии № 49, это теперь первый корпус нашего учебного заведения. После реорганизации они у нас остались. Ну и так получилось, что в этом году мы чуть не удвоили количество педагогов-мужчин.
Самое интересное, что это не учителя физической культуры и трудовики, как принято. А педагоги совершенно разных профессий. От математика до учителя начальных классов. Есть такая фраза, которая уже набила оскомину, что вот медики — это существа бесполые. По факту с учителями то же самое. Наша главная задача — научить и воспитать ребёнка. Пол здесь не играет никакой роли. Если учитель профессионал, неважно мужчина или женщина.
Что касается отношения родителей, то здесь заметно, что они отдают приоритет мужчинам. Думаю, что это некий стереотип. Им кажется, что дисциплина у мужчины лучше, что дети его слушаются больше. Что касается моих педагогов, да, действительно, дисциплина хорошая, дети их слушаются, но это не связано с тем, что они мужчины. Они профессионалы своего дела. Точно так же как и женщины-педагоги из нашей 4-й гимназии, — говорит Владимир Тарасов.
Фото: Вслух.ру
