Изменения профессиональных требований связаны с большими рисками для учителей. Сегодня им поручено готовить будущее страны, активную трудовую силу, которая будет работать в "умной" экономике 2030 года.
В обновленных документах Министерства образования и науки предлагается интенсифицировать труд учителя. При этом оптимизировать сеть учреждений, увеличить количество детей на одного педагога и сократить число педагогических работников. Это основные новшества «дорожной карты» 2014 года.
Не понятен замысел государства. Таким образом, на учителя давят, чтобы заставить его интенсивнее работать? А как при такой интенсификации педагогического труда можно ожидать резкого улучшения качества обучения? Об этом и других темах, касающихся российского образования, шла речь на пленарной дискуссии «Профессиональный стандарт педагога», организованной департаментом образования и науки Тюменской области. Заслуженные работники и ветераны сферы образования тюменского региона (включая делегатов от ХМАО и ЯНАО) приняли участие в ней.
Перед коллегами выступили председатель Общероссийского профсоюза образования Валентина Худякова, директор департамента образования и науки Тюменской области Алексей Райдер и председатель комиссии региональной Общественной палаты по образованию, науке и инновациям [Эдуард Кашуба](/thesaurus/54 645).
Глава департамента образования поблагодарил профсоюз за организацию содержательного профессионального диалога и отметил, что в зале собрались люди, не по наслышке знакомые с системой образования всей Тюменской области. «Самая обсуждаемая и долгожданная сегодня тема — профессиональный стандарт педагога завтрашнего дня. Надо сформулировать ваше видение педагога, определить его соответствие практике педагогического сообщества и перспективам завтрашнего дня. Нам важно ориентировать вузы на подготовку высококвалифицированных педагогов и учителей», — заявил Алексей Райдер.
Представители образования Ямала обратили внимание на то, что нынешние изменения профессиональных требований связаны с большими рисками для учителей. Сегодня им поручено готовить будущее страны, активных молодых людей, которые будут работать в «умной» экономике 2030 года. По их мнению, учитель должен видеть перспективы подготовки и должен «сходить в будущее, осмотреться, вернуться и, исходя из требований будущего, организовывать процесс обучения».
Российское государство усиливается, а система образования, в соответствии с новыми требованиями, не может моментально перестроиться. Не поможет даже тотальная смена опытных педагогов на молодых специалистов — на педагогическом образовании сказались провальные 1990-е годы.
«Никому не надо объяснять, что приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 ноября прошлого года № 544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» — самый обсуждаемый документ. Изучение его положений и анализ возможностей применения на практике будет занимать большую часть этого года», — отметила в своем выступлении ректор ТОГИРРО, народный учитель, председатель регионального отделения Всероссийского педагогического собрания Ольга Ройтблат.
