Этой женщине не важно, какие прегрешения перед законом у ее подопечных.
В Тюмени продолжается «Движение вверх». Проект, направленный на социализацию трудных подростков, реализуется управой Ленинского административного округа и местным благотворительным фондом «Добру быть». Содержанием замысел наполнила педагог с большим стажем Ольга Кондалова.
— Кстати, педагог я по призванию, а не по профессии.
— А в дипломе что записано?
— Политолог.
— Как же так тогда получилось?
— Мне всегда было приятно работать с подрастающим поколением. И главное тут — видеть отдачу, глядя в горящие глаза. Я сама, можно сказать, выросла в детском досуговом центре. С одиннадцати лет пропадала в походах, сидела у костра с гитарой, участвовала в различных играх. Помню, что чувствовала при этом. Затем был огромный опыт в качестве педагога дополнительного образования, а, значит, мне известны подходы к подавляющему большинству подростков.
— Но в вашем проекте не просто подростки, подающие надежды, а так называемый трудновоспитуемый контингент.
— А с чего вы взяли, что они не подают надежды? Вы их тестировали? Если вы опасаетесь, что вас не воспримут или в любой момент могут подстроить какую-то пакость, это проблема с вашими коммуникациями. Как правило, таких детей стараются не замечать, пройти мимо, навесив им ярлык «маргинала». А здесь для нас каждый человек — это подарок. Даже, если он не подарок.
Нам не важны его прегрешения перед законом. Да, все пришедшие к нам состоят на различных учетах в комиссиях по делам несовершеннолетних. Кто-то воровал жвачки из магазинов, кто-то прогуливал уроки и клянчил мелочь у прохожих и прочее. Ну и что? Спецслужбы их взяли на карандаш. Мы же мотивируем их к самореализации.
— Сколько человек к вам пришло?
— Пока двадцать, находящихся под патронатом. Их нам порекомендовали социальные педагоги. За несколько занятий мы разделили детей на пять групп. Кто-то увлекся игротехникой, кто-то записался в фотокружок, некоторым понравилось осваивать искусство самопрезентации, другие выбрали воркаут и кроссфит. В каждой аудитории преподносятся программы личностного роста в игровой форме.
— Где занимаетесь?
— Нам выделили помещение в театральном центре «Космос».
— Занятия все посещают?
— Да, за редким исключением. Но если самомотивация у ребенка сработала, значит, он наш. Заинтересованные лица сразу видно. Многие подростки не всегда торопятся под родительский надзор. Один недавно сказал во всеуслышание: «Меня редко с радостью встречают дома, а здесь я человек, которого уважают». В принципе, он в двух словах выразил наше отношение к таким ребятам. Действительно, для нас тут каждый, прежде всего, человек с большой буквы. Любого мы внимательно выслушаем и дадим ему слово.
— Уже есть результаты?
— Конечно. Дождавшис вечера, ребенок бежит сюда. Он ведь занят. Причем добровольно. А мне не жалко делиться опытом, знаниями и своей энергией.
— То есть, и для вас это все бесплатно?
— Это своего рода благотворительность. Почему глава фонда «Добру быть» Роман Воллерт и ухватился за эту идею. Когда было достигнуто соглашение с управой, Роман позвонил мне и сказал: «Оля, надо разработать концепцию проекта». И через пару дней она была готова. Мне эта задумка сразу показалась интересной и перспективной. Главное, быть полезной. Может, с этой миссией я и пришла в этот мир. У меня есть кредо — «куда мысль, туда и энергия». Стало быть, думать надо позитивно и следовать за своими идеями, воплощать их в жизнь.
— Наверно, вы пришли в педагогику со своими идеями, которые пытаетесь реализовывать в подобных проектах.
— Они, конечно, есть. Но многое давно придумано до меня, я лишь умело это использую в своей работе. В одном я убеждена, что саму систему допобразования, в частности, в отношении трудных подростков, надо менять. Слишком много платных услуг. Деньги не берут обычно с особо одаренных детей, либо — с многодетных. А малообеспеченные родители нечасто рвутся доказывать, что их чадо должно посещать какой-то кружок бесплатно.
Представьте себе одинокую мать, склонную к алкоголизму. Своими детьми она мало интересуется, а тут еще надо собирать всевозможные справки. Практика показывает, что заморачиваться тут мало кто будет. Ходит ребенок в школу и ладно. Кое-как обут, одет — уже хорошо. Лучше пропустить привычный стаканчик.
— Неужели все так запущено?
— А откуда, по-вашему, берутся неблагополучные дети? На 90 процентов виноваты родители. Сама в детстве я не была оторвой, но росла среди трудных подростков. Знаю их проблемы и видела, как они решаются. У меня в свое время был педагог-наставник, поэтому и сама решила стать такой, когда вырасту. Молодым учителям проще найти общий язык с ершистыми детьми. У пожилых коллег бывают принципы: «Я так сказала, значит, так и будет».
— Сейчас объявлен перерыв в связи с пандемией. Не разбегутся ваши подопечные?
— Не думаю.
— Скучаете без них?
— Конечно. Ведь мы друг друга мотивируем. Я тоже самореализуюсь. С нетерпением жду конца карантина. Принесу гитару, будем раскрепощаться. Когда человек поет, он обнажает душу. С ним легче налаживать контакт. Честно говоря, здесь, где один хлеще другого — я впервые за двенадцать лет педагогического стажа. Но все обошлось. Теперь мы на пути создания единой команды.
— Поможете детям освоить гитару?
— Нет. Будем только петь. И, конечно же, в стороне не останутся игры, развивающие коммуникацию, логику, чувства, интеллект, воображение. А также будем обучаться взаимодействию в коллективе.
Фото Анны Волошиной
