Есть плюсы и минусы.
Президент России Владимир Путин назвал применение технологий искусственного интеллекта серьезным вызовом для системы образования. Тюменская область отвечает этим требованиям.
«Главное — не запрещать ИИ, а научить ребенка использовать его осознанно. Такие навыки, как критическое мышление, ответственность, цифровая гигиена, формируются в семье. Лучшее, что могут сделать педагоги и родители, — не контролировать из страха, а участвовать и объяснять», — прокомментировала изданию «Тюменская область сегодня» директор областного департамента образования Дина Горковец.
При этом руководитель ведомства добавила: никакие технологии не заменят живого общения учителя и ученика.
«Заметить использование ИИ несложно. Если троечник вдруг начинает стабильно приносить работы на пятерку — сразу возникают вопросы. С сильными учениками сложнее: они умеют маскировать помощь технологии», — говорит учитель иностранных языков Ирина Шаркова.
Чаще всего школьники прибегают к нейросетям при написании писем и сочинений на английском.
«Стараюсь объяснять ребятам: использование ИИ — это ловушка. Он может сфабриковать данные, выдать ложные факты, но главное — знания проходят мимо», — говорит Ирина Владимировна.
Тем временем школьники уже сами выстраивают отношения с технологиями. К примеру, девятиклассник Иван использует ИИ осознанно — для подготовки к экзаменам.
«Я прошу нейронку объяснить некоторые задания или сгенерировать новые. Еще она объясняет темы для повторения, а исторические события я прошу показать в виде мема», — делится школьник.
Десятиклассник Максим не торопится стать поклонником ИИ.
«Готовиться с ее помощью? Непривычно. Это не мое, я лучше по старинке», — пожимает плечами юноша.
Напомним, что в апреле ученые, бизнес и власть обсудят развитие нейросетей в России.
Фото: нейросеть
