Дети будут программировать роботов, моделировать, печатать на 3D-принтере, резать детали на лазерном станке и фрезере.
В Тюмени начала работу первая в своем роде школьная лаборатория робототехники «РобоЛаб». Ее открыли 9 ноября на базе школы №88. Сегодня полностью укомплектованную оборудованием и заполненную детьми с горящими глазами лабораторию показали в рамках открытого урока тюменским СМИ.
Проект запущен пока в пилотном режиме. Планируется на этом этапе охватить 75 детей по направлению «робототехника» и 60 по программированию (в похожих лабораториях «АйтиЛаб»). Когда же идея выйдет на следующий этап реализации, программированию будут учить по 600 детей в год, робототехнике — по 150.
«Программа обучения составляет 72 (академических) часа, она рассчитана на год, — рассказал директор департамента информатизации Тюменской области Александр Албычев. — За это время ребенок осваивает навыки робототехники на базе микроконтроллеров Arduino и получает базовые навыки программирования на языке C++. В курсе также предусмотрено развитие навыков по управлению проектами, что немаловажно для будущих инженеров, проектировщиков, ребят, которые в дальнейшем станут серьезным локомотивом развития нашего региона».
В рамках пилотного проекта в регионе откроют три класса по робототехнике (все в Тюмени) и 10 по программированию (6 — в Тюмени, по одному — в Тобольске, Ялуторовске, Заводоуковске и Ишиме).
Александр Албычев
Все дети в течение года выберут темы для творческих проектов. Идеи организаторы решили поискать у крупных промышленных предприятий региона. «Чтобы определить тематику работ, мы изучили потребности крупных промышленных предприятий. Часть из них уже предоставила нам свои технические задания. Среди предприятий «УГМК-Сталь», «Роснефть», «Антипинский НПЗ», «СИБУР», — признался Александр Албычев.
Заниматься в «РобоЛабе» можно, начиная с 7 класса. Ребята помладше, как правило, уже ходят в кружки Lego-конструирования в своих школах, а вот более серьезный уровень им пока приходилось осваивать самостоятельно. «Этим проектом мы закрываем определенную нишу, следующий шаг для ребенка — лаборатория в вузе, — уверен Александр Албычев. — Я думаю, что со временем в каждом вузе появятся лаборатория вроде FabLab ТюмГУ».
Преподаватель «РобоЛаба» Иван Козлович старается на каждом занятии поделиться с учениками новыми знаниями, которые пригодятся им для сборки устройств. «Мы изначально учимся программировать микроконтроллеры Arduino, работать с различными датчиками, микромоторами и дополнительным оборудованием. Это мозг некого устройства или робота, — пояснил учитель. — Дети будут также изготавливать самих роботов, их детали. Моделировать, печатать на 3D-принтере, резать детали на лазерном станке или на фрезере (он еще едет к нам). В их распоряжении различные приспособления: паяльники, сверлильный станок и другая мелочевка, помогающая в работе. Дети должны что-то изучать самостоятельно, вне наших занятий. Но основу я им постараюсь дать. Они смогут сделать робота».
_Иван Козлович_
Сегодня на занятии школьники программировали небольшой светофор из трех светодиодов. Для семиклассника из школы №92 Вячеслава Тарасова это уже не первый опыт программирования светофора. «У меня папа программист. Он помогает мне все изучать. Как-то я защищал проект про светофор в школе, а папа помог составить для него программу. С устройствами на основе Arduino я знаком, но сам пока ничего не собрал. Хотя хочу сделать робота. Скорее всего, на гусеницах», — поделился планами Вячеслав.
Руководитель «РИО-Центра» Татьяна Беляева призналась, что такой квалифицированный преподаватель по робототехнике пока один. «Мы нашли Ивана Алексеевича в одной из школ, он учитель информатики, который дополнительно вел Lego. Он прошел дополнительное обучение в FabLab ТюмГУ, научился работать на представленном здесь оборудовании и стал нашим первым руководителем лаборатории, — рассказала она. — В дальнейшем мы также планируем работать с учителями информатики, выявлять среди них наиболее талантливых, мотивированных, брать к себе на работу. Также нам интересны студенты 3-4 курсов».
Работать в «РобоЛабах» и «АйтиЛабах» преподаватели будут не на общественных началах, отметила Татьяна Беляева. «Как правило, надолго общественной нагрузки не хватает. Поэтому Иван Алексеевич находится в штате «РИО-Центра». Все преподаватели «АйтиЛаба» сотрудничают с нами по договорам, числятся в штате. В любом случае, эта работа оплачивается. Для нас главное — качество обучения».
Если первого преподавателя-робототехника пришлось учить на базе FabLab ТюмГУ, последующих можно будет натренировать уже в собственном центре компетенций «РИО-Центра», рассказала Татьяна Беляева. В начале 2016 года в технопарке откроется проектная лаборатория, где будет установлено самое прогрессивное оборудование для робототехники. Руководитель департамента информатизации Александр Албычев добавил, что эта лаборатория и центр робототехники станут первым шагом для Тюмени в сторону «Сколково». Представители регионального правительства надеются, что программу робототехники и углубленного программирования для школьников удастся с регионального уровня перевести на федеральный.
