Педагог перечислила пять принципов методики.
Педагог-художник тюменской детской школы искусств имени В. В. Знаменского Вероника Дягилева рассказала, как раскрыть художественный потенциал детей. За шесть лет работы специалист подготовила десятки талантливых учеников. Шестеро из них вошли в базу одаренных детей Тюменской области, а 9 из 11 выпускников первого полного цикла обучения получили красные дипломы.
Первый принцип — поэтапное освоение материала. Сначала ребенок должен освоить «азбуку искусства» — ознакомиться со штрихами, простыми формами и основными цветами. Лишь после этого можно переходить к более сложным понятиям, таким как объем, перспектива и композиция.
«Чтобы ребенок понял, что шар — это не просто круг, мы изучаем блик, тень, полутень и рефлекс. Все идет поэтапно», — прокомментировала педагог изданию «Тюменская область сегодня».
Второй важный подход — наглядность. По мнению Вероники Дягилевой, слова важны, но пример работает эффективнее. Если музыкант может сыграть фразу, то художник — поправить работу ребенка прямо на листе. Процесс выглядит так: сначала педагог вместе с учеником анализирует работу, затем останавливается на сложных моментах, обсуждает композицию и аккуратно вносит правки, подробно объясняя каждый шаг.
Третий принцип касается индивидуального темпа обучения. Не существует единого графика освоения навыков — каждый ребенок движется в своем ритме. Одним достаточно краткого объяснения и пары примеров, другим требуется больше времени, дополнительных подсказок и повторений.
Четвертый элемент методики — воспитание аккуратности. Вероника Дягилева учит детей бережно обращаться с материалами, следить за порядком на рабочем месте и доводить работу до логического завершения. Такой подход не только формирует ответственное отношение к творчеству, но и развивает дисциплину.
Пятый инструмент в арсенале педагога — участие в конкурсах. Выставки и состязания выполняют несколько важных функций: мотивируют к совершенствованию, учат презентовать результаты труда и помогают преодолеть страх публичного выступления. Работы учеников педагога регулярно участвуют во всероссийских, областных и городских конкурсах — это значимый элемент ее педагогической стратегии.
Вероника Дягилева начала свой путь в искусстве в Стерлитамаке (Башкортостан), затем получила образование в Уфе и работала в Нижневартовске. В Тюмень она переехала для продолжения образования в аспирантуре. Сегодня педагог преподает живопись, рисунок, композицию и декоративно-прикладное искусство в школе имени Знаменского — учреждении с богатой историей, ведущем отсчет с 1919 года. В ближайшее время школа откроет новый корпус на улице Судоремонтной.
Ранее молодые художники создали комиксы о выдающихся жителях Тюмени.
Фото: нейросеть
