В Борках при центре реабилитации «Семья» открылось учебное пространство для подростков.
Валера и Дима три года назад остались без родителей. В 2016 году мальчиков поместили в Борковский детский дом, а после — в центр реабилитации «Семья». Младшему Диме — девять лет, старшему Валере — скоро 15. Все это время парни жили на всем готовом: есть ходили в столовую, вещи отдавали стирать в прачечную и не сильно задавались вопросом, откуда еда, сколько стоят коммунальные услуги и как починить кран в ванной. Именно для развития самостоятельности в «Семье» придумали проект с учебной квартирой. Ребята на две недели переезжают из своих комнат в отдельное помещение с кухней, залом и комнатами. И с помощью воспитателей осваивают все то, чему дети обычно учатся в семье.
Первым делом мальчишки осматривают квартиру. Здесь две комнаты. Дима в растерянности, где положить вещи. Можно даже впервые за много лет лечь спать в отдельных спальнях, но Валера признается: младший брат спать без него не будет.
Новые компьютеры, большой телевизор, аэрогриль. Внимание Валеры привлекает чайник, который можно включить, отдав команду через Bluetooth.
Валера и Дима круглые сироты. Несмотря на юный возраст, старшему из братьев пришлось быстро стать взрослым и взять на себя ответственность за младшего. Именно поэтому к двум самостоятельным неделям в квартире он готов, быстро осваивается и уже командует на кухне.
«Дима, достань сковороду и два яйца… Разбивай аккуратно… Со скорлупой вкуснее. Все, ждем», — подбадривает он брата.
Руководитель филиала «Дом социальной реабилитации семей и детей «Борки» Наиль Гибадуллин рассказывает, что в центре ребята самостоятельно выполняют не так много действий. Именно поэтому ребят на две недели поместили в отдельную квартиру.
«В квартире парни будут сами готовить еду, обслуживать себя, передавать коммунальные расчеты, планировать бюджет на покупку продуктов. На самом деле, все эти действия будут проходить в игровой форме: вместо настоящих денег — карточки, вместо магазина — склад на кухне. Тем не менее, все это поможет понять принцип самостоятельной жизни», — говорит руководитель.
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области Андрей Степанов считает, что если опыт с тренировочной квартирой окажется удачным, то такие пространства для оттачивания самостоятельности могут появиться и в самой Тюмени.
«Здесь проживание организовано по семейному типу, с ними всегда находится воспитатель, все проблемы решают с помощью персонала центра. Некоторые неудачи ребят, которые выпускались из таких центров, сподвигли социальные службы учить детей самостоятельности не теоретически, а на практике», — отмечает уполномоченный.
В Тюменской области около 6 тысяч детей, оставшихся без попечения родителей. 95% из них устроены в семьи, остальные проживают в социальных учреждениях. По данным начальника отдела по опеке, попечительству и охране прав детства управления социальной защиты населения Тюмени Натальи Коваль, в областной столице ребята размещены в центре реабилитации «Семья», в образовательном учреждении «Горизонт» и в доме ребенка. Детских домов в регионе нет совсем. Только 3% от общего числа детей не имеют родителей, у остальных родственники есть. В правах родителей восстанавливают редко: в Тюмени таких случаев — один-три в год.
Самые большие сложности для Валеры и Димы — это проснуться утром рано. Раньше их будила воспитательница, теперь придется вставать самостоятельно. Валера намерен готовиться к школе с вечера и признается, что Диме придется стать чуть более серьезным и ответственным.
Больше всего в ребят верит их воспитательница.
«Мальчишки увлекаются спортом, вместе с другими ребятами по выходным готовят блины и оладьи, что-то слышали о ведении бюджета от руководителей центра. Можно сказать, что Валера — заместитель воспитателя. И за ребятами присмотрит, и поучаствует в разговорах. Но все же, перед выходом из центра воспитанникам необходимо почувствовать себя самостоятельными: научиться готовить, без напоминаний делать задания, составлять режим дня», — уверена сотрудница центра.
_Через две недели в квартиру заселятся уже другие ребята._
