Тюменским педагогам предложено двигаться вперед

Итоги реализации нацпроекта «Образование» подвели в Тюмени. Директор департамента образования администрации города Павел Креков отметил, что в областной столице удалось значительно укрепить материально-техническую базу, создать особую «культурную среду» школы. Сегодня в городе действует модель многоуровневой системы повышения квалификации педагогов. В этой модели главное — переход от курсового цикла повышения квалификации к непрерывному профессиональному образованию учителя. Эта задача поставлена в стратегии развития образования на 2009−2012 гг. и на период до 2020 года. О повышении творческой активности учителей свидетельствует тот факт, что в 2008 году в городских профессиональных конкурсах приняли участие 354 педагога (в прошлом году — 223). Выплаты из муниципального бюджета за три года составили более 4,7 млн руб. Победителями конкурса лучших учителей в рамках ПНПО «Образование» (с выплатой 100 тысяч рублей) за три года стали 68 тюменских педагогов. Одна из них — учитель русского языка и литературы гимназии № 16 Елена Володина — стала финалистом Всероссийского конкурса «Учитель года — 2008». Растет количество призеров и победителей предметных олимпиад и конкурсов различного уровня. За три года премия Президента Р Ф в рамках ПНПО «Образование» вручена восьми тюменским школьникам, премия губернатора Тюменской области — 15 талантливым ученикам. На протяжении трех лет выпускники города показывают улучшение результатов ЕГЭ. Однако не по всем направлениям достигнуты желаемые результаты. Самая сложная из существующих проблем — проблема воспитания. В связи с этим актуальной становится работа по повышению мастерства педагога как воспитателя. Для классных руководителей 8−11 классов был организован цикл лекций по вопросам современного кино, театра, музыки, литературы. Особое внимание уделено специфике взаимодействия с представителями молодежных неформальных объединений, воспитанию культуры пользователей Интернет. В городе организована работа постоянно действующей Интранет-конференции «От 12 и старше», в рамках которой осуществляется психологическое сопровождение детей, заявивших о своих проблемах и жизненных неурядицах. Востребована у тюменских подростков и межшкольная электронная газета «Школьный перекресток». В настоящее время почти 93% учащихся занимаются в кружках и секциях при более чем 150 учреждениях различных ведомств и форм собственности. Наиболее востребованными остаются услуги по физкультурно-оздоровительному и художественно-эстетическому направлению. Становятся популярными военно-патриотическое, техническое и спортивно-техническое направления. Мероприятия, проводимые на уровне муниципального образования и образовательных учреждений, позволили снизить подростковую преступность в городе (15,4% в сравнении с тем же периодом прошлого года). Сегодня в Тюмени действует 21 инновационная школа. За три года 22 образовательных учреждения стали победителями Всероссийского конкурса образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные технологии в рамках национального проекта «Образование». В этом году в числе победителей шесть тюменских школ, среди которых гимназия № 5, лицей № 93, школы №№ 25, 60, 65, 73. Все они являются городскими экспериментальными площадками, сообщает департамент образования администрации Тюмени. Полученные средства «школы-миллионщики» направили на приобретение компьютерного оборудования, музыкальных инструментов, электронных средств обучения и на повышение квалификации педагогов. В 2009 году будет продолжена апробация и внедрение инновационных методик и технологий обучения и воспитания. Например, откроются ресурсные центры, на базе которых совместно с департаментом образования и науки Тюменской области будет организовано дистанционное обучение 42 детей с ограниченными возможностями здоровья. Статус центра приобретет и школа № 40, на протяжении нескольких лет распространяющая свои наработки по совершенствованию урока и внедрению стандартов второго поколения. Инновационным центром с нового года станет школа № 88, которая внедряет информационно-коммуникационные технологии. Завершая свой доклад Павел Креков отметил, что работа по реализации национального проекта «Образование» заложила фундамент системных изменений муниципального образования. У тюменских учителей есть возможность двигаться вперед, распространяя накопленный опыт и намечая новые «точки роста».