"День самоуправления" прошел в Институте гуманитарных наук Тюменского государственного нефтегазового университета.
«День самоуправления» прошел 20 октября в Институте гуманитарных наук Тюменского государственного нефтегазового университета. Студенты 4−5 курсов специальности «Связи с общественностью» попробовали себя в роли преподавателей. Ощутить в полной мере все прелести этой работы студентам помогли сами педагоги, которые сели за парты и стали на время настоящими студентами. Преподаватели успешно справились со своей задачей: опаздывали на пары, разговаривали на лекциях, задавали невообразимые вопросы и даже пускали на занятии самолетики. Без внимания не остался новый заведующий кафедрой социальных технологий — студент 5 курса Денис Фатеев, которому то и дело приходилось подписывать заявления на продление сессии, на свободное посещение, на добор баллов. Они просто атаковали его кабинет. Однако, по словам самого Дениса, кресло у настоящего заведующего кафедрой социальных технологий Галины Герасимовой просто замечательное. Студенты очень серьезно подошли к мероприятию и готовились к своим парам основательно. Старшекурсники попытались не только дать знания, ответить на все вопросы, но и заинтересовать, убедить в важности получаемых сведений. Студент 5 курса Андрей Теребенцев считает, что самый лучший способ что-то понять самому — это рассказать об этом кому-то другому. Он преподавал студентом 3 курса историю мировой литературы и искусства, сообщает кафедра «Социальных технологий». Данное мероприятие проводилось в институте впервые. По мнению организаторов, это отличная возможность посмотреть друг на друга со стороны: педагогам лучше понять поведение и мотивы студентов, а выпускникам попробовать раскрыть свои преподавательские таланты. Кроме того обще дело сближает, а атмосфера равенства облегчает взаимопонимание.
Мероприятие было организованно Кафедрой социальных технологий и Тюменским представительством Российской ассоциации студентов по связям с общественностью «Призвание» в рамках празднования Дня преподавателя.
