Развитие потенциала педагога в условиях модернизации образования стало главной темой традиционного августовского педагогического совещания в Тюмени.
Развитие потенциала педагога в условиях модернизации образования стало главной темой традиционного августовского педагогического совещания в Тюмени. В начале пленарного заседания школы города №№ 5, 25, 36, 68, 70, 83, 88, 89, 90, внедряющие инновационные программы, представили свой передовой опыт. На базе школ №№ 90, 70 внедряются оздоровительные технологии, в 36-й, 68-й, 88-й, 70-й в этом году начали реализовывать проект по дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. В первом полугодии 2009 года 42 ребятам установили специальное оборудование, поступившее в рамках федеральной программы, дети и родители обучены работе с компьютерными технологиями, разработаны обучающие курсы, направленные на удовлетворение интересов детей. Одна из основных проблем, которую пришлось решать специалистам городского департамента образования, — методически грамотное использование информационных технологий при обучении «особых» детей. В школе № 25, учителя которой уделяют внимание развитию естественно-научного мышления подрастающих тюменцев, привлекают к совместной работе другие школы, в частности 68-ю и 91-ю. На базе МОУ СОШ №№ 36, 68, 88 третий год работают консультационные пункты по вопросам информатизации общего образования. Задача нового учебного года — привлечь к процессу информатизации воспитателей и руководителей дошкольных учреждений. Директор городского департамента образования Павел Креков напомнил, что благодаря Интернету и компакт-дискам тюменским школам доступно богатство всех художественных музеев мира, экранизации всех литературных произведений, изучающихся в школе, лучшие драматические спектакли, оперы, балеты. Внедрять культуру в образование и тем самым повышать эффективность воспитания позволяет наличие в тюменских школах оборудованных актовых залов, компьютерных классов, библиотек. Ребёнок за одиннадцать школьных лет проходит через 10—12 тысяч уроков, поэтому в департаменте образования считают, что было бы неразумно не использовать этот огромный потенциал в целях воспитания и обучения. Несмотря на новые технологии, личность педагога во многом определяет интерес к изучению предмета. Например, с приходом в школу № 91 учителя русского языка и литературы Елены Медведевой, финалистки городского конкурса «Образование 21 века», гуманитарное образование в учебном заведении вышло на качественно новый уровень. Собравшимся также напомнили, что предмет, который ведет учитель, — не цель, а инструмент для воспитания творческой личности. В муниципальной системе образования сегодня трудятся более пяти тысяч педагогов. Более 60% из них имеют высшую и первую квалификационные категории, что дает основание для организации качественной, эффективной и творческой работы, сообщает пресс-служба главы администрации Тюмени. Для поддержки талантливых детей в городе проводятся предметные декады, дни наук, интеллектуальные марафоны, научно-практические конференции; организована деятельность НОУ, творческих студий, кружков, спортивных секций. На протяжении многих лет действует городская «Школа одаренного ребенка». С целью поддержки талантливых детей в качестве поощрения за успехи для школьников Тюмени была организована поездка в Санкт-Петербург. 2010 год объявлен Годом учителя. Перед тюменскими педагогами поставлена главная цель: участвуя в процессах модернизации образовательного процесса, определить пути перехода на новое качество образования. Проект «Наша новая школа», который поддерживают в городском департаменте образования, базируется как раз на развитии учительского потенциала.
