О готовности тюменских школьников к успешной сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) говорили на заседании правительства 14 мая. Наряду с "районами-отличниками", есть и "неуспевающие". В "черный список" попали Упровское, Армизонское, Омутинское, Заводоуковское и Казанское муниципальные образования. В этих территориях и в прошлом году показатели ЕГЭ были самыми низкими, сообщили в пресс-службе губернатора области.
О готовности тюменских школьников к успешной сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) говорили на заседании правительства 14 мая. О результатах пробного теста доложила директор областного департамента образования и науки Ирина Лысакова. Выпускники Тюменской области участвуют в сдаче экзаменов итоговой аттестации в формате ЕГЭ с 2003 года. В прошлом году баллы, набранные тюменскими школьниками, оказались чуть ниже среднероссийских показателей — 46,8 по русскому языку и 48,4 — по математике. В 2007 решили учесть прошлогодний опыт и провели пробный тестовый экзамен еще в апреле, чтобы и у педагогов и у школьников хватило времени на «работу над ошибками». В тестировании участвовали 96,5% учеников юга области. Средние баллы не порадовали: русский язык — 44,2, математика — 47,4. Хотя есть районы, где показатели значительно выше среднеобластных. Высокие баллы по двум главным школьным дисциплинам набрали ученики в Тюмени, Ишиме, Тобольске, Нижнетавдинском, Тюменском, Голышмановском, Тобольском и Юргинском районах. Причем здесь с каждым годом школьники набирают все более высокий балл. Наряду с «районами-отличниками», есть и «неуспевающие». В «черный список» попали Упровское, Армизонское, Омутинское, Заводоуковское и Казанское муниципальные образования. В этих территориях и в прошлом году показатели ЕГЭ были самыми низкими, сообщили в пресс-службе губернатора области. В областном департаменте образования и науки, проанализировав ситуацию, выявили слабые и сильные стороны. Во-первых, итоговый результат зависит от квалификации учителя и его подготовки к проведению теста. Так, в тех территориях, где педагоги успешно прошли курсовую подготовку и поработали на семинарах по сдаче ЕГЭ, балл у школьников — высокий. Играет роль и профессиональная компетентность преподавателя. В районах, где в старших классах работают учителя первой и высшей категории, ученики, как правило, успешно справляются с итоговой аттестацией. Сыграла свою роль и объективность оценок. Как показало пробное тестирование, в проблемных районах много невыявленных «двоечников», есть расхождение в отметках за первое полугодие и результатов ЕГЭ.
По словам Ирины Лысаковой еще одна из причин низких баллов — это недостаточная подготовка школьников в среднем звене. В следующем году будет создан единый банк достижений каждого тюменского учащегося 4 и 8 классов. Чтобы на ранних этапах выявлять и своевременно ликвидировать пробелы в знаниях, возникающие у школьников. Данные апрельского «экзамена» уже поступили в школы. И выпускники, и их педагоги еще смогут исправить ситуацию, проведя работу над ошибками. Губернатор подчеркнул, что анализом ситуации дело не должно ограничиться. «Вы выявили „проблемные территории“ и даже назвали причины неудач в этих районах. Теперь необходимо принять меры и взять отстающих на жесткий контроль, — заявил Владимир Якушев. — Главным итогом работы станет высокий балл школьников при сдаче экзамена». Глава региона добавил, что поддержит любые предложения и начинания, направленные на повышение качества образования в Тюменской области. Прогноз результатов ЕГЭ в 2007 году таков — по русскому языку — 47,5, по математике — 49,2, что выше прошлогодних результатов.
