Депутаты Облдумы "зрили в корень" проблемы кадров в АПК

Остроту кадровой проблемы на селе оценили участники «круглого стола» в Тюменской Облдуме. В том, что проблему надо решать, согласились все участники форума: представители законодательной и исполнительной власти, руководители сельхозпредприятий, представители системы профильного образования. Вопрос стоял в том, как именно это сделать? Судя по тому, о чем говорили приглашенные к разговору чиновники, депутаты и бизнесмены, работа ведется практически во всех направлениях, однако решение проблемы все еще представляется туманным. Председатель «круглого стола», глава комитета областной Думы по АПК Юрий Конев с самого начала отметил, что многочисленные предложения от всех участников заседания были заблаговременно собраны и обработаны. Принятие получившихся рекомендаций, по его мнению, позволит рассмотреть их на уровне областного заксобрания, и, в случае одобрения, официально контролировать выполнение этих рекомендаций. Это должно дать работе над решением проблемы дополнительный импульс. Кадровая проблема на селе при ближайшем рассмотрении выглядит так: выпускники профильных образовательных учреждений не торопятся возвращаться к земле, в сельские районы, где непосредственно необходимы полученные ими знания, для того, чтобы применять их на практике, выращивать урожаи, разводить скот. И на это у выпускников есть причины. Речь идет как о низкой зарплате, порядка 3,5 тысяч рублей в некоторых районах, так и об отсутствии крыши над головой. Есть предприятия, которые готовы дать своим работникам и приемлемую зарплату 15−20 тысяч рублей, и решить вопрос с жильем. Но, как правило, на таких предприятиях кадровый вопрос остро не стоит. Кроме того, процветающие производства есть не в каждом районе. Специалисты аграрного профиля требуются именно там, где с зарплатой и жильем все очень невесело. Много нареканий со стороны участников «круглого стола» вызвал уровень развития социальной сферы на селе. Разница с городскими условиями очень заметна. В связи c этим даже прозвучала мысль о том, чтобы поставить себя на место, но не самих выпускников, которым открывается нерадужная перспектива, а на место их родителей: кто захочет, чтобы их ребенок, получив высшее образование, отправился в неизвестность? Таким образом была обозначена еще одна заинтересованная сторона — родительская общественность. Кроме того, вопросы вызывает качество обучения, а конкретно нехватка производственной, полевой практики, без чего профильное сельхозобразование теряет смысл. Как заметил ректор Тюменской сельхозакадемии Николай Абрамов, компьютерное обучение — это хорошо, но научить делать операцию на компьютере невозможно, и все новые технологии в обучении не заменят хорошей клиники, которой академии как раз не хватает. Он же пожаловался на негибкие учебные планы, которые, к примеру, не позволяют студентам-агрономам получать необходимую практику на посевной, так как в это время они должны быть на занятиях в аудиториях. У бизнеса к выпускникам свои претензии. Так генеральный директор агрофирмы «КРиММ» Геннадий Рязанов пожаловался на то, что выпускники просто не хотят работать. «В лаборатории, в офисе еще работают, потому что нет понятных критериев качества такой работы, — отметил бизнесмен. — А в поле все проявляется как на лакмусовой бумажке: самооценка завышенная, а к технике подойти не могут. Самое страшное, что нет желания, обыкновенная лень». Рязанов добавил, что на его предприятии строят жилье для работников, готовы платить и по 20 тысяч, но давать такую зарплату некому. В этом году уже уволили одного такого нерадивого выпускника, еще два — на очереди. Кроме того, Рязанов заметил, что производственная практика должна длиться не менее трех-четырех месяцев, как это делается в зарубежных вузах. По его мнению, только после длительной работы по специальности на производстве выпускники будут по-настоящему понимать выбранную профессию. Глава предприятия заверил, что готов принимать в летний период по 80−100 практикантов, предоставляя молодым людям необходимые условия для проживания. Еще один представитель агробизнеса, председатель СПК «Емуртлинский» Владимир Кумылин предложил поставить вопрос об образовании шире и обсудить недостатки не только профессионального образования, но и школьного. «Наш выпускник школы в 17 лет пока еще никто, он не имеет определенной профессии. К примеру, в Германии молодой человек, оканчивая школу, имеет пять профессий. Там умеют приучать детей к работе», — заметил Кумылин. Он поинтересовался: если сегодня есть возможность дополнять школьную программу предметами, связанными с религией, то почему нельзя совместно с бизнесом и градообразующими предприятиями в различных территориях ввести соответствующее трудовое обучение в школе? Руководитель СПК заметил, что, как и в «КРиММ», на его предприятии нет больших кадровых проблем, однако при этом есть проблемы с качественным составом. «Скажем так, я не каждого из имеющихся специалистов держал бы на определенной должности, имея более хороший кадровый состав», — расставил он точки над «i». Поэтому со своей стороны бизнесмен выразил готовность прилагать усилия к решению проблемы. Юрий Конев, когда разговор зашел о школьном образовании, вспомнил о региональном компоненте. Однако и.о. директора департамента образования Игорь Шишкин сообщил, что такого компонента в школьных программах сейчас нет. В новом стандарте образования он исключен и при профессиональной подготовке. На это участники обсуждения высказались определенно: такой компонент нужен, особенно в сельском школьном образовании. По мнению Конева, это даже поможет сформировать необходимый менталитет сельского жителя, изменить отношение к труду и земле. А Николай Абрамов в свою очередь предложил региональной власти обратиться на федеральный уровень с инициативой вернуть региональный компонент в школьное обучение. Еще одна проблема, связанная с кадрами на селе, это закрепляемость на местах. По информации, приведенной вице-спикером Облдумы Виктором Рейном, она остается крайне низкой. То есть даже если выпускник, молодой специалист приехал работать в село, то долго он там не задерживается. «Не погрешу против истины, если скажу, что из ста выпускников сельских школ только 5−6 человек возвращаются сюда работать, — отметил депутат. — В одном из сел Заводоуковского района, к примеру, за последние 15 лет ни один специалист, получив образование, в село не вернулся».Одной из причин Рейн назвал медленное развитие отрасли, а также низкий уровень качества жизни в сельской местности. Депутат призвал последовать совету Козьмы Пруткова и «зрить в корень» проблемы, чтобы не потерять достигнутых в областном АПК успехов. Он согласился с коллегой Юрием Коневым, что необходимо сделать акцент на рекомендациях, чтобы отслеживать ход работы. Кроме этого, необходим комплексный подход к решению проблемы, совместные усилия. В пользу комплексного подхода к решению кадровой проблемы высказался и ректор сельхозакадемии. Он обозначил необходимость создания на федеральном уровне программы комплексного развития сельских территорий, и пошел еще дальше, предложив «национальную идею», которая помогла бы в развитии отечественного АПК. «Один из президентов Франции выиграл выборы, провозгласив лозунг „Зеленая революция“, — вспомнил Абрамов. — И за десяток лет страна стала поставщиком сельхозпродукции на мировом уровне. И нам нужна такая „национальная идея“, она лежит на поверхности, ничего не надо изобретать». Он, кстати, объяснил претензии работодателей к выпускникам. «Мы говорим о том, что ребята плохо работают. Ну так это уровень такой, — уверен Николай Абрамов. — А когда придут работать отборные ребята, которые сейчас выбирают университеты, то все изменится. Поскольку условия работы у нас сложнее, нужно эту сложность как-то компенсировать финансовой составляющей, условиями труда, социальным пакетом и так далее».Глава областного департамента АПК Владимир Ковин тоже видит одну из причин кадровой проблемы в том, что отрасль эта — одна из самых трудоемких, в ней при прочих равных условиях действительно сложнее работать. Кроме того, здесь не может применяться вахтовый метод работы, потому что «необходимо не просто ежедневное присутствие, но и ежечасное, ежеминутное», постоянный присмотр за растениями, уход за животными. Участники круглого стола сошлись в том, что решение проблемы возможно только совместными усилиями всех ветвей и уровней власти, а также бизнеса и общественности, но при этом «зеленой революции» пока не объявляли.Справка:Подготовка кадров для предприятий агропромышленного профиля ведется в 20 образовательных учреждениях профобразования юга области. Обучение ведется по 18 профессиям и специальностям. В настоящее время заключено 21 трехстороннее соглашение в области подготовки квалифицированных рабочих кадров для сельскохозяйственной отрасли между областным правительством, образовательным учреждением и работодателем.Количество выпускников, обучавшихся по профессиям агропромышленной отрасли, в этом году составило 1088 человек.На 1 июля этого года в сельскохозяйственных организациях области количество штатных единиц руководителей и специалистов составило 4 200, из них фактически замещено 3915.В Тюменской области вакантными в основном являются должности зооспециалистов, специалистов инженерно-технической службы, агрономов, бухгалтеров и экономистов. Потребность в кадрах в отрасли, включая низкоквалифицированные, составляет 600 вакансий.